吳麗娟曾診治過一個(gè)即將就業(yè)的畢業(yè)生，在入職體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)患上肺結(jié)核。相比起治病，這個(gè)年輕人更擔(dān)心前途。

高謙曾發(fā)表論文，表示目前我國(guó)對(duì)結(jié)核病管理要求過于嚴(yán)格，尤其是面臨高考?jí)毫Φ母呷龑W(xué)生，確診結(jié)核病后，學(xué)生壓力變大。這可能會(huì)造成學(xué)�；�?qū)W生家長(zhǎng)怕休學(xué)影響學(xué)業(yè)，出現(xiàn)瞞報(bào)的情況。

他根據(jù)我國(guó)的規(guī)定推算，患病學(xué)生至少需要休學(xué)5個(gè)月，但目前我國(guó)診斷的學(xué)生病例絕大多數(shù)是菌陰患者，不存在傳染性。

在美國(guó)疾病控制和預(yù)防中心（CDC）的結(jié)核病指南里，沒有對(duì)于學(xué)生結(jié)核病患者的休學(xué)時(shí)間作明確規(guī)定，菌陽患者經(jīng)過2-3周，菌陰患者5-7天治療，經(jīng)醫(yī)生同意后就可以復(fù)學(xué)。

“消除患者的傳染性與治愈患者是不同的概念�！备咧t解釋，治愈結(jié)核病患者需要數(shù)個(gè)月，包括細(xì)菌學(xué)檢查（涂片或培養(yǎng)）結(jié)果轉(zhuǎn)為陰性所需的數(shù)周時(shí)間，而消除患者的傳染性只需近2周。他建議，患病學(xué)生消除傳染性后，理應(yīng)復(fù)學(xué)。

譚守勇發(fā)現(xiàn)，學(xué)生患上肺結(jié)核后，有巨大的心理落差，容易沉默寡言，情緒低落，擔(dān)心受到歧視，從而易怒、急躁。即使復(fù)學(xué)后，“我們也不能單純說這個(gè)病人已經(jīng)好了，可以復(fù)學(xué)了（就行了）。怎樣管理，包括復(fù)發(fā)、心理輔導(dǎo)，都很重要。”

他舉例，一個(gè)因病休學(xué)留級(jí)一年的同學(xué)，回校后原班級(jí)已經(jīng)換了一撥兒新同學(xué)，新同學(xué)議論他過往的病歷，加劇這個(gè)男孩內(nèi)向孤獨(dú)的性格，以至于放棄學(xué)業(yè)，經(jīng)常去喝酒。也有一些學(xué)生因?yàn)閺?fù)學(xué)感覺功課落下太多，埋頭苦讀，反而容易復(fù)發(fā)。

譚守勇認(rèn)為，學(xué)校老師需要學(xué)習(xí)結(jié)核病的知識(shí)，向?qū)W生宣傳結(jié)核病防治知識(shí)，并減少患病的學(xué)生與其他學(xué)生的心理隔閡，確保不產(chǎn)生歧視的心理。

從結(jié)核病的大環(huán)境看，社會(huì)對(duì)結(jié)核病人的歧視依然存在。高謙舉例，有工作的雇員不愿被雇主知曉病情，以防被辭退；學(xué)生患者也存在相似的情況。他呼吁，社會(huì)應(yīng)對(duì)結(jié)核病人有更多的理解和同情，校園暴發(fā)結(jié)核病疫情時(shí)，找到菌陽患者并及時(shí)治療，避免引起恐慌。